Introducción

El objetivo principal de este manual es ofrecerle, de una manera amena y accesible, al alumno de Español como Segunda Lengua (L2) una visión actual de la sociedad española contemporánea. A través del estudio de fenómenos históricos, políticos, sociales y culturales significativos, el alumno podrá profundizar y reflexionar sobre las grandes transformaciones políticas, económicas, sociales y culturales ocurridas en España en el siglo XX y XXI.

Este manual está organizado en varios módulos temáticos.  Cada módulo contiene material cultural auténtico y relevante, fuentes primarias y secundarias; literatura, artículos académicos y de prensa; textos multimedia, tales como podcasts, documentales; material visual: fotografías, posters, todo ello con el propósito de aumentar la experiencia de aprendizaje del alumno.

Desde una pedagogía de aprendizaje activa, dinámica, interactiva y multidisciplinar, el alumno tendrá acceso a un conjunto de actividades didácticas de comprensión e identificación, reflexión e investigación, dirigidas tanto a promover y fomentar su competencia intercultural como  su capacidad de análisis y pensamiento crítico.

Se espera que el material cultural, actividades y recursos educativos presentados en este manual involucren al estudiante y le ayude a desarrollar su  curiosidad intelectual pero, sobre todo, a pensar críticamente, a conceptualizar, aplicar, analizar, sintetizar y / o evaluar activa y hábilmente la información para poder formar una opinión y criterio propio.  Y, lo más importante, que este material cultural le estimule al alumno a desempeñar un papel activo y autónomo en su propio aprendizaje.

Este manual ha sido diseñado teniendo en cuenta los principios pedagógicos de aprendizaje activo y de comunicación intercultural de la American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL)[1]

 

This workbook has been produced under a Creative Commons license (CC BY-NC 3.0)  and is available under the terms of a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike license.
Attribution-NonCommercial 3.0 Unported (CC BY-NC 3.0) – Creative Commons.
You are free to:
  • Share — copy and redistribute the material in any medium or format
  • Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.

The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:
  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.

 

 

Sponsors:

We are very thankful to the financial support of the following centers:

Global Business Center at the Foster School of Business, University of Washington

Center for Global Studies at the Henry M. Jackson School of International Studies, University of Washington

The Sponsors above are Title VI centers supported by the U.S. Department of Education.

 

 

 


  1. American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL). (2015) World-readiness standards for learning languages (4th ed.). Alexandria, VA: Author.

License

Icon for the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License

Política, Cultura y Sociedad en la España Contemporánea Copyright © 2021 by Inma Raneda-Cuartero is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License, except where otherwise noted.

Share This Book