1 Unidade 1 – Apresentações
PARTE A – AQUECIMENTO
1 – Na sua cultura é comum beijar no rosto?
2 – Como você normalmente cumprimenta alguém em uma festa? E no trabalho?
3 – Quais são algumas maneiras de cumprimentar uma pessoa nos países de língua portuguesa?
TRAVA-LÍNGUA
Fala, arara loura. A arara loura falará.
PARTE B – PERGUNTAS PARA CONVERSAR
VOCABULÁRIO
diariamente – daily malhar – to work out
sair na balada – to go out clubbing curso universitário – major
fazer trilhas – to hike apertar as mãos – shake hands
apertar as mãos – shake hands
EXPRESSÕES
Eu acho que sim – I think so Nossa! – Wow!
Que legal! – Cool!
NOVICE LEVEL
1 – Como é seu nome?/ Como você se chama? Qual é o seu nome?
2 – De onde você é?
3 – O que você estuda na universidade?
4 – Você gosta do seu curso universitário?
5 – Onde você mora? Você mora em uma casa ou em um apartamento?
Uma pergunta sua: __________________________________________________________
INTERMEDIATE LEVEL
6 – Por que você escolheu seu curso universitário?
7 – Como é um dia típico seu durante a semana?
8 – O que você faz para se divertir nos fins de semana?
9 -Que atividades você prefere fazer com amigos e que atividades você prefere fazer sozinha/e/o? Por quê?
10 – O que você faz para relaxar? Por que você faz isso e não outra atividade?
Uma pergunta sua: _____________________________________________________________
ADVANCED LEVEL
11 – Como foi seu processo para entrar na universidade? Explique em detalhes.
12 – Descreva em detalhes uma das atividades de lazer que você faz. Desde quando você pratica esta atividade?
13 – Fale sobre uma vez em que você saiu com amigues e em que se divertiu bastante. Como foi? O que aconteceu?
14 – Escolha um local em que você goste de ficar na universidade e descreva-o em detalhes.
15 – Você é uma pessoa organizada? O que você faz para se organizar e manter um equilíbrio entre as atividades universitárias e sua vida pessoal?
Uma pergunta sua:_______________________________________________________
VOCABULÁRIO
tutela – protection tais – such
abrange – includes crenças – beliefs
cosmogônicos – principles about the origins of the universe
EXPRESSÕES
Acredito que – I believe that
É possível que – It’s possible that
Por um lado (On one hand) – Por outro lado (On the other hand)
SUPERIOR LEVEL
Prelúdio: O direito à identidade cultural tem por base um conjunto de normas de Direito Internacional dos direitos humanos relacionadas à tutela de minorias culturais. Corresponde ao direito das comunidades tradicionais e de seus membros a viverem de acordo com a sua cultura e a serem reconhecidos como diferentes nas relações com outros grupos. Abrange o direito a conservar a sua própria cultura, espiritualidade e referentes cosmogônicos, seu patrimônio cultural tangível ou intangível, sua memória histórica e sua identidade presente. Assegura, portanto, a tais comunidades o respeito a seus conhecimentos, línguas, crenças, artes, moral, religião, formas de justiça e de organização (Faundes: 2019a, pp. 56-59).
https://www.redalyc.org/journal/279/27966751015/html/
16 – Você concorda com o direito à identidade cultural descrito no trecho acima? Justifique sua opinião.
17 – Se por um lado, o direito à identidade cultural é parte constituinte dos direitos internacionais e dos direitos humanos, por outro lado, há um repúdio a muitas das práticas culturais de comunidades tradicionais. Como você se posiciona a respeito deste tema?
18 – Existe no mundo atual um conflito entre identidades culturais e ideologias em vários países, muitas vezes resultando em discórdia, violência e instabilidade política. Como você acredita que este conflitos poderiam ser mediados?
19 – O multiculturalismo é defendido por muitos como o ideal de uma sociedade justa e igualitária. Você concorda com este ponto de vista? Por quê?
20 – O que poderia ser feito para se alcançar uma sociedade mais inclusiva, onde as diversas perspectivas e tradições culturais sejam respeitadas e vivam em harmonia entre si?
Uma pergunta sua: ________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
PARTE C – SITUAÇÃO/ROLE-PLAY
INTERMEDIATE LEVEL
Imagine that you were invited by your classmate to their birthday party. Ask 3 or 4 questions about the party, so you know what to expect.
ADVANCED LEVEL
Imagine que você combinou de se encontrar com um grupo de estudantes em um edifício do campus de sua universidade. Você chega tarde no local e percebe que sua carteira de estudante e telefone ficaram em casa. Converse com o segurança do prédio, explique o que aconteceu e peça para entrar no prédio.
SUPERIOR LEVEL
Imagine que você está participando de uma apresentação acadêmica na Universidade Federal do Rio de Janeiro e alguém na audiência pediu para você comentar sobre algumas diferenças culturais significativas que você observou entre seu país e o Brasil.
PARTE D – DICAS DE GRAMÁTICA
Se divertiu – had fun – We do not say “tive/teve” divertido – instead, Portuguese-speakers would say: Eu me diverti. (ou) Foi divertido.
Elu/ amigues – these are examples of non-binary language in Portuguese.
Fui no shopping – The word ‘shopping’ is used as ‘shopping mall’. “Fuí de compras” from Spanish would be “Fui fazer compras”.
PARTE E – IMAGEM PARA DISCUSSÃO
Em que esta imagem faz você pensar? Converse com outra pessoa em sala.
PARTE F – RECURSOS ADICIONAIS
SUGESTÃO DE MÚSICA
Mama África de Chico César
Perguntas de discussão:
1- Como é a vida da mãe na música Mama África? Quais são algumas de suas atividades diárias?
2 – Você acredita que a mãe descrita nesta letra de música poderia representar outras mães no Brasil? Por quê?
3 – Quais são alguns dos desafios enfrentados por mães solteiras em seu país?
SUGESTÃO DE FILMES
Estação Central do Brasil/ Central Station (1998)
Perguntas de discussão:
1 – Qual é a história central do filme? Faça um breve resumo.
2 – Como você descreveria a relação entre a Dora, Josué e Irene?
3 – Quais são alguns temas relevantes deste filme?
Documentário – Afronta! Decolonize o Pensamento (2017) – Disponível no Netflix
https://www.netflix.com/title/81331067
Perguntas para discussão:
1 – Escolha uma das biografias e descreva a trajetória desta pessoa.
2 – De que maneira a pessoa que você escolheu serve como uma inspiração?
3 – Quais foram alguns dos desafios enfrentados por esta pessoa?
REFERÊNCIAS EM LIVROS TEXTOS E PODCASTS
Bate-Papo: An Introduction to Portuguese – As Unidades 1A e 1B cobrem as apresentações e atividades diárias:
https://uw.pressbooks.pub/batepapo/chapter/unidade-1-parte-a/
https://uw.pressbooks.pub/batepapo/chapter/unidade-1-parte-b/
Plural: Português Pluricêntrico – Unidade 4 é sobre Identidades (página 62)
https://escholarship.org/uc/item/9zs4s2p8
Português para Principiantes – Lição 3 – Conjugação de verbos irregulares no presente: https://wisc.pb.unizin.org/portuguese/chapter/licao-3/
ClicaBrasil – Unidade 1 – Todos os dias: https://laits.utexas.edu/clicabrasil/lesson/todos-os-dias/pano-de-fundo.html
Língua da Gente – Podcasts
1 – Where are you from? https://linguadagente.coerll.utexas.edu/where-are-you-from/
2 – Greetings – https://linguadagente.coerll.utexas.edu/greetings/
3 – Where is the bathroom? https://linguadagente.coerll.utexas.edu/wheres-the-bathroom/