CAPÍTULO 1: Introducciones

1.1.1♣ vocabulario: Saludos y despedidas (Greetings and Leave takings)

Video para practicar:

https://www.youtube.com/watch?v=BhEJg75sIGg

1.1.2.  ¿Cómo se dice? (How do you say that?)

En español (in Spanish), contesta las siguientes prhttps://www.youtube.com/watch?v=BhEJg75sIGgeguntas (answer the following questions):

1. ¿Cómo de se dice, <hello> en español?   a.  bien        b.  hola      c.  mucho gusto
2. ¿Cómo se dice <good morning> en español?  a.  buenas noches       b.  buenos días
3. ¿Cómo se dice <how are you, informally> en español?  a.  ¿Cómo está Usted    b.  ¿Cómo estás?
4. ¿Cómo se dice <where are you from, formally> en español?  a.  ¿De dónde eres?    b.  ¿De dónde es Usted?
5. ¿Cómo se dice <what is your name? informally>?  a.  ¿Cómo estás?   b.  ¿Cómo te llamas?
6. ¿Cómo se dice <I am from Seattle>?  a.  Yo soy de Seattle.  b.  Yo soy Seattle.

1.1.3 ♦Diálogo

1.1.4  ◊ Observar

Escucha (listen) a los ejemplos de los “Saludos y despedidas” de España en el siguiente ejemplo:

Según (according to) el video:

1.  ¿Cómo te llamas?      es….                               a. formal                           b. informal
2.  ¿Cómo se llama         es…..                               a.  formal                         b. informal
3.   ¿Es correcto?   “Mi nombre es…”                  a.  cierto (true)               b.  falso
4. ¿Es correcto?     “Me llamo, Margarita”         a.  cierto                           b. falso

1.1.5  MÁS OBSERVACIONES 

En España,  es costumbre dar (to give) dos besos (two kisses) al saludar.  Es diferente en otras partes del mundo.  Por ejemplo, en México es normal dar solamente (only) un beso.  Hay diferencias entre géneros (genders) también.  Es normal para las mujeres (women) entre sí (between one another) y con (between) mujeres y hombres (men) pero es menos (less) común entre hombres, por lo general.

Paso 2:  Por favor (please) contesta las preguntas (answer the questions):

1.  ¿Cuántos (how many) besos es costumbre dar en España?    a.  uno (one)   b.  dos (two)
2. ¿Cuántos besos se dan en México típicamente?   a.  uno     b.  dos
3. Es más común dar besos entre mujeres que (between women than) entre hombres (men).  a. correcto (correct)    b.  falso (false)

 A PRACTICAR (LET’S PRACTICE)

Actividad 1.1.6 ♠ comunicación:  Saludos y despedidas:

Now, stand up (if you are virtual no need to stand) and:

1. Saludar (greet) a tres personas nuevas (three new people).
2. Presentar (present) a una persona nueva a tus amigos nuevos.
3. Preguntar (ask) el orígen nacional de tus compañeros nuevos (new classmates).
4. Despedirse (say goodbye).

1.2.1 ♥ EL ABECEDARIO (THE ALPHABET)

1.2.2 ♦ A RECONOCER ¿Cómo se deletrea? (how do you spell that?)

Con (with) un/a compañero/a, deletrea (spell) las siguientes cosas (things) en español.

1. Image by <a href=”https://www.freepik.com/free-vector/ar-instagram-elvis-filter_6455342.htm#query=elvis&position=2&from_view=search&track=sph”>Freepik</a> 2. <a href=”https://www.freepik.com/free-photo/glendalough-monastic-site-derrybawn-county-mayo-republic-ireland_10291803.htm#query=madonna&position=2&from_view=search&track=sph”>Image by wirestock</a> on Freepik   3. <a href=”https://www.freepik.com/free-photo/mexican-tacos-with-beef-tomato-sauce-salsa_7122092.htm#query=tacos&position=1&from_view=search&track=sph”>Image by timolina</a> on Freepik

1. Elvis     2. Madonna     3.  Tacos     4.  deletrea tres cosas (things) y tu compañero escribe.

           A PRACTICAR:  EL ABECEDARIO

ACTIVIDAD 1.2.3 ♠ ¿Cómo se deletrea tu nombre?  (How do you spell your name)?

Paso 1:  Saludar a tres compañeros nuevos (greet three new classmates).

Paso 2:  Presentar a una persona nueva (present a new person to the group)

Paso 3:  Pregunta (ask) a tres (3) compañeros nuevos totalmente en español:

¿Cómo se deletrea tu nombre? (How do you spell your name)?

1.2.4 Síntesis y comunicación:  ⊕ Escribe (write)

¿Cómo se deletrean los nombres y información de tres (3) nuevos compañeros de clase?

escribe las preguntas para pedir (to ask for):

1.  nombre (name) _____________________________________________
2. apellido (last name) ___________________________________________
3. orígen nacional (national origin) ___________________________________

compañero de clase #1

Se llama ____________________________________________

Su apellido es(last name) ___________________________

¿De dónde es?_______________________________________

compañero de clase #2

Su nombre es___________________________________________

Su apellido es __________________________________________

Orígen nacional ________________________________________

compañero de clase #3

Su nombre es ____________________________________________________

Su apellido se deletrea ___________________________

Originalmente (originally) es de _________________________________

1.3.1 ♥ LOS NÚMEROS, LOS MESES Y LOS DÍAS DE LA SEMANA

1.3.2  ♦ A reconocer los números

Secuencias:  ¿Qué (what) número falta (is missing)?

1. 3_5_7_9__?

2.  5_15_25_35_?

3.  3_9_15_18_?

1.3.3 ¡A PRACTICAR!

ACTIVIDAD Síntesis y comunicación ♠ 1.3.3  ¿Cuál es tu número de teléfono?

El número de teléfono es muy útil, en España, la secuencia es diferente: 877 34 9873.  Inventa (invent) un número de teléfono al estilo español y sube (stand up) y completa la siguiente actividad.  Recuerda (remember), normalmente, los números se dicen (are said) en parejas (in pairs) de dos.   Por ejemplo (for example)  8-77-34-98-73.   A practicar!

Paso 1:  Saludar a tres compañeros/as de clase

Paso 2: ¿Cuáles son sus nombres y apellidos?

Paso 3: ¿Cuál es su origen nacional?

Paso 4: ¿Cómo se deletrea su nombre y apellido/s?

Paso 5:  ¿Cómo se deletrea su estado o país?

Paso 6: ¿Cuál es su número de teléfono?  ¿Cuál es su email?  ¿Cómo se deletrea?

Paso 7:  Presenta (present) a la clase:

Mi compañero/a de clase se llama _____________________________________.

Su apellido se deletrea _________________________________________________.

Es originalmente de ____________________________________________________.

Su número de teléfono es el ____________________________________________.

1.4.1 ♥ LOS MESES DEL AÑO

1.4.2  ♦ A RECONOCER

¿En qué meses son las siguientes fiestas?

1.4.3 ¡A PRACTICAR!

smiley family taking selfie.  Image by freePik.com

ACTIVIDAD 1.4.4 ♠ Comunicación:  ¿Cuándo es tu cumpleaños? (When is your birthday?)

Paso 1:  Saludar a tres compañeros totalmente nuevos

Paso 2:  ¿Cómo se deletrea su nombre y apellido/s?

Paso 3: ¿De dónde es tu compañero/a?

Paso 4:  ¿Cuál es su  información de contacto?

Paso 5:  ¿Cuándo es su cumpleaños?

¿En qué mes y en qué día?

Por ejemplo:  Mi cumpeaños es el diez de agosto.

1.5.1 ♥ (LAS ESTACIONES)

ESTACIONES (SEASONS)

¿En qué estación es?:

a.  el día de los muertos               b.  diciembre               c.  tú cumpleaños              d.  el cumpleaños de tu mamá

invierno winter landscape trees and fence in hoarfrost, background with some soft highlights and snow flakes. By standret from freepik.com	Primavera
verano high angle of eating popsicles on the beach in summer from freepik at Freepik.com	otoño

1.5.2 ♦CONVERSACIONES EXTENDIDAS

ACTIVIDAD 1.5.2

Trabaja (work) con un compañero/a de clase para practicar TODO (everything) del capítulo.

Preguntas:

1- Saludos (Buenos días, buenas tardes, qué tal….)
2- Me llamo…, ¿Cómo te llamas?
3- Mucho gusto…
4- ¿Cómo se deletrea tu nombre?
5- ¿Cómo se deletrea tu apellido?
6- ¿Cuál es tu número de teléfono? (remember to use doble digits)
7- ¿Cuándo es tu cumpleaños? (Mi cumpleaños es el … de….)
8- ¿En qué estación del año es tu cumpleaños? (Mi cumpleaños es en la/el ….)

1.6.1 EXPRESIONES COTIDIANAS EN LA CLASE

1.6.2.  A RECONOCER: expresiones cotidianas

1.  confusión total	a.   Más tiempo, por favor
2.  ¿?	b.  ¿Cómo se dice?
3. Es demasiado (too) rápido (fast)	c.   No comprendo/no entiendo
4.  How do you say ?	d.  No comprendo/no entiendo

 

ACTIVIDAD 1.6.3 ¿Cómo se dice?

Imagine you are in class and you come upon the following situations.  Work with a partner in class to come up with something to say to solve the challenge:

1.  You don’t understand what the instructor is saying.
2.  You need more time to complete the activity.
3. You have gotten lost and don’t know where to find your spot.
4. You want to know how to say “shoe” in Spanish.
5. You have a question that you would like to ask in English.

1.6.4

EXPRESIONES COTIDIANAS EN LA CLASE DE ESPAÑOL (FRASES)

¿Me permites hacer una pregunta en inglés?	May I ask a question in English?
Tengo una pregunta.	I have a question.
Me gustaría hacer una pregunta, por favor.	I’d like to ask a question, please.
¿Qué quiere decir “cielo” en inglés?	What does “sky” mean in English?
¿Cómo se dice “living the dream” en español?	How do you say “living the dream” in Spanish?
¿A qué se refiere “bailando”?	What does “bailando” refer to?
No entiendo lo que estás diciendo.	I don’t understand what you’re saying.
¿Puedes explicármelo otra vez?	Can you explain it to me again?
¿A qué te refieres?	What are you talking about?
¿De qué hablas? Ya entiendo, gracias. El cielo es azul, ¿correcto? (¿no?, ¿no es cierto?, ¿verdad?) Estoy confundido/a. ¿Qué significa ‘almohada’ en inglés?	What are you talking about? I get it, thank you. The sky is blue, right? I’m confused. What does ‘pillow’ mean in English?

1.7.1  GEOGRAFÍA

En grupos de 3 (groups of three), Mira (look) al mapa y (and) identifica los nombres de los países que conoces (that you know).

Paso 1: Modelo

Estudiante 1: ¿Cómo se llama el país (country) número……..

Estudiante 2:  El país número 23 se llama, Los Estados Unidos.

 

Paso 2:  Modelo

Estudiante 1:  ¿Como se llama la capital de Los Estados Unidos?

Estudiante 2:  La capital de Los Estados Unidos se llama, Washington D.C.

1. país______________________       capital _______________________

2. país _____________________        capital _______________________

3. país _____________________        capital _______________________

4. país _____________________        capital _______________________

5. país _____________________        capital _______________________

6. país _____________________        capital _______________________

7. país _____________________        capital _______________________

8. país _____________________        capital _______________________

9.  país _____________________       capital _______________________

10. país _____________________      capital _______________________

11. país _____________________       capital _______________________

12. país _____________________       capital _______________________

13. país _____________________       capital _______________________

14. país _____________________       capital _______________________

15. país _____________________       capital _______________________

16. país _____________________       capital _______________________

17. país _____________________       capital _______________________

18. país _____________________       capital _______________________

19.  país _____________________      capital _______________________

20. país _____________________       capital _______________________

21. país _____________________        capital _______________________

1.7.2  RECONOCIMIENTO ¿Como se conoce (how do you know) mi país?

<ahref=”https://www.freepik.com/free-photo/high-angle-beautiful-machu-picchu-citadel-surrounded-by-foggy-mountains-urubamba-peru_7710674.htm#query=latin%20america&from_query=latinamerica&position=3&from_view=search&track=sph#position=3&query=latin%20america”>Image by wirestock</a> on Freepik

Macchu Picchu es una ruina (ruin) en el país de Perú.  Está en sudamérica muy alto (very high up) en las montañas.  Hay (there are) muchas opiniones del uso (the usage) de las estructuras de Macchu Picchu.  Los arqueólogos y antropólogos investigan los restos (the remains) de culturas antiguas (antique cultures).

1.  ¿Dónde está Perú?     a. norteamérica       b.  sudamérica        c.  centroamérica
2. ¿Qué es Macchu Picchu?   a.  un país         b.  ruinas arqueológicas      c.  bien

<ahref=”https://www.freepik.com/free-photo/tourist-boat-estanque-grande-de-el-retiro-city-madrid-spain_30772404.htm#query=espa%C3%B1a&position=19&from_view=search&track=sph”>Image by unaihuiziphotography</a> on Freepik

Este estanque (pond) está en el parque del retiro en Madrid, España.  Hay muchos turistas allí (there) y es posible tomar (to take) una lancha (a row boat) para explorar (to explore) el monumento de Alfonso XII en el otro lado (on the other side) del estanque. 

1.  Madrid es la capital de qué (what) país?      a.  Uruguay         b.  México            c.  España
2. ¿Qué es posible tomar en el parque del retiro de Madrid?  a.  un pie     b.  una lancha

 

1. origin de la lengua española, toros, flamenco, paella	a. Costa Rica
2. cerca (close) de Los Estados Unidos, salsa, día de muertos, cancún	b. Argentina
3.  alpacas, llamas, Macchu Picchu, Cuzco, Inca	c. Guatemala
4.  canal importante para comercio global, conexión norte y centroamérica	d. Colombia
5.  el caribe, puros (cigars) enormes, Celia Cruz, salsa, beisbol	e. México
6.  Estado libre asociado (free associated state) de Los Estados Unidos, Ponce, Isla (island) muy pequeña	f. Costa Rica
7. gauchos (cowboys), carne muy rica (good steak), el Río de la Plata, El Tango, el fútbol	g. Cuba
8.  el quetzal, debajo (under) México, cultura maya, Antigua	h. Perú
9.  el vallenato, café (coffee), esmeraldas (emeralds), arepas	i. Puerto Rico
10.  volcanes (volcanoes), biodiversidad, parques nacionales (national parks), atlántico-pacífico	j. España

Glosario:

Greetings and Leave Takings (Saludos y despedidas)

• hola: hello
• buenos días: good morning
• buenas tardes: good afternoon
• buenas noches: good evening/good night
• ¿Cómo te va?: How’s it going? (informal)
• ¿Cómo estás?: How are you? (informal)
• Muy bien, gracias. ¿Y tú?: Very well, thanks. And you? (informal)
• ¿Cómo está Usted?: How are you? (formal)
• Muy bien, gracias. ¿Y usted?: Very well, thanks. And you? (formal)
• Adiós: Goodbye
• Hasta mañana: See you tomorrow
• Nos vemos: See you
• Mucho gusto: It’s a pleasure to meet you
• Encantado/a: Nice to meet you
• igualmente: likewise
• Te presento a…: I present you to… (informal)
• Le presento a…: I present you to… (formal)
• ¿De dónde eres?: Where are you from? (informal)
• ¿De dónde es usted?: Where are you from? (formal)
• (Soy) de…: I am from…
• (Es) de…: He/she is from…

Introductions (Presentaciones)

• ¿Cómo te llamas?: What’s your name? (informal)
• ¿Cómo se llama usted?: What’s your name? (formal)
• Mi nombre es…: My name is…
• Soy…: I am…
• Y tú, ¿Cómo te llamas?: And you, what’s your name? (informal)
• Y usted, ¿Cómo se llama?: And you, what’s your name? (formal)

How to Say That? (¿Cómo se dice?)

• ¿Cómo se dice, <hello> en español?: How do you say <hello> in Spanish? Answer: b. hola
• ¿Cómo se dice <good morning> en español?: How do you say <good morning> in Spanish? Answer: b. buenos días
• ¿Cómo se dice <how are you, informally> en español?: How do you say <how are you, informally> in Spanish? Answer: b. ¿Cómo estás?
• ¿Cómo se dice <where are you from, formally> en español?: How do you say <where are you from, formally> in Spanish? Answer: a. ¿De dónde eres?
• ¿Cómo se dice <what is your name? informally>? How do you say <what is your name? informally> in Spanish? Answer: b. ¿Cómo te llamas?
• ¿Cómo se dice <I am from Seattle>? How do you say <I am from Seattle> in Spanish? Answer: a. Yo soy de Seattle.

Dialogue (Diálogo)

• Helena: Hola, buenos días. Olivia: Hello, good morning.
• Olivia: Buenos días, ¿Cómo estás? Helena: Good morning, how are you?
• Helena: Muy bien, ¿Y tú? Olivia: Very well, and you?
• Olivia: Estoy bien, gracias. ¿Cómo te llamas? Helena: I’m fine, thank you. What’s your name?
• Helena: Soy Helena. ¿Y tú, ¿Cómo te llamas? Olivia: I’m Helena. And you, what’s your name?
• Helena: