8 Capítulo 8: Cuba, Puerto Rico y La República Dominicana

^[1]

8.1  El Caribe

By Shadowxfox – Limits in the SeasBiblioteca Luis Ángel Arango – La territorialización del Mar CaribeNacion.com – Isla del CocoINEGI – Decreto Promulgatorio del Tratado entre Estados Unidos y México sobre la delimitación en el Golfo de MéxicoSEMARNAT – Bitácora Ambiental Golfo de México y Mar CaribeSecretaria de Relaciones Exteriores de Honduras – Delimitación Marítima en el Mar CaribeWWF – The Caribbean SeaMinisterio de Relaciones Exteriores de Ecuador – Tratados entre Costa Rica y EcuadorArmada Nacional de Colombia – Tratados Limítrofes Marítimos de la República de ColombiaVenezuela Virtual – Límites Internacionales, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=5570088

El caribe^[2] es una región en el mar Caribe con sus limitaciones con el mar atlántico.  Las islas de Cuba, La Isla de la Hispañola (Contiene La República Dominicana) y Puerto Rico forman parte de Latinoamérica y allí hablan español.

Comprensión:

1.  ¿En qué países del Caribe hablan español como lengua mayoritaria?

Un bohío en Cuba (casa tradicional de los Taínos)

CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=5301073

Los Taínos son una civilización indígena de Las Américas originalmente del norte de sudamérica.  Antes de la llegada de Cristobol Colón y los Españoles habitan la región con poblaciones en Cuba, La República Dominicana y Puerto Rico.  Esta casa llamada <bohío> es un ejemplo de la casa de los Taínos.  Mucho vocabulario en Español viene de Arahuacana (la lengua de los Taíno).  Por ejemplo, algunas palabras que tienen sus orígenes en Arahuacana son canoa^[3], caimán^[4],sábana^[5], barbacoa^[6] y huruacán^[7].

Comprensión:

1.  ¿Cómo se llama la civilización de las Islas de Hispanoamérica antes de la colonización española?
2. ¿Qué lengua hablaron los habitantes de la zona de Cuba, La República Dominicana y Puerto Rico antes de la colonización española?
3. ¿Cuáles son algunas palabras que vienen de lenguas nativas del Caribe?

Mapa de las Indias Occidentales, México y América Central, la denominada “Nueva España” con Cuba en el centro, dibujado por Herman Moll en 1736

Dominio público, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=323047

El caribe tiene una historia muy larga de grupos habitantes.  Hace cinco mil años más o menos, los arqueólogos encuentran restos de civilizaciones en las islas.  Cuando llegaron los españoles en 1492 los Taínos viven allí.  A partir de la llegada de los Europeos al caribe, empezó la colonización de las culturas indígenas y el intercambio transatlántico de la esclavitud de África.  La producción del azúcar motivó el empuje^[8] para el trabajo forzoso^[9].

Comprensión:

1.  ¿Hace cuánto tiempo habitan los nativos del caribe al caribe?
2. ¿Qué producto motivó el empuje hacia^[10] la esclavitud transatlántica.

8.2  El vocabulario del recreo y de los deportes

                                                Los pasatiempos

Cuando hay tiempo libre, ¿Cómo pasas el tiempo?  Se puede hacer un picnic con la familia en el jardín, dar un paseo (con el perro) o chatear con los amigos o familiares en persona o por teléfono.  Los deportes^[11]también pueden servir como pasatiempos.  El beisbol, por ejemplo, es un deporte pero también se considera un pasatiempo.  El golf también es un deporte que la gente utiliza como pasatiempo.  Un pasatiempo relativamente nuevo es jugar videojuegos.  ¿Se convierte en un deporte?

Comprensión:

1.  ¿Cuáles son algunos pasatiempos comunes en tu familia?
2. ¿Cuáles son algunos deportes que también se consideran pasatiempos?

8.3  ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

Paso 1:

En grupos de 3, habla con tus compañero/as de clase.  ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?  ¿Qué le gusta hacer a tu compañero/a en su tiempo libre?  ¿Hay similaridades en el grupo o muchas diferencias?

Paso 2:

Ahora, escribe dos frases sobre las similaridades y diferencias entre los miembros del grupo.

Ejemplo:  Dolores y yo somos muy similares porque nos gusta hacer snowboarding y hacer yoga.

Lupe y yo somos un poco diferentes porque a ella le gusta leer y tejer en su tiempo libre.

8.4  Práctica  ¿Qué hicieron los amigos en su tiempo libre la semana pasada?

Cropped Image Of A Person Wearing Socks Reading A Book And Sitting On Rug Beside Cup Of Tea by Scopio from NounProject.com

Ejemplo:   María leyó una novela semana pasada durante las vacaciones.

Cropped Image Of Audience Holding The Phones In The Air by Scopio from NounProject.com

2.  Roberto, Luis y José _____________________ en el ampiteatro del centro el sábado pasado.

Man Diving In The Ocean by Scopio from NounProject.com

3.  Rafael _____________________  después del trabajo ayer en el arrecife de coral.

4.  Manuel ________________________ (hacer-hizo, pasado, él) en la bahía el viernes por la mañana.

Cheerful Boy Running Downhill With A Kite In Hand by Jacob Lund Photography from NounProject.com

5.  Ramón ________________________ con su abuelo después de la escuela anteayer^[12].

Woman Drawing People Fishing by Scopio from NounProject.com

6.  Mercedes _____________________ al lado del mar el sábado y domingo pasado.

Silhouette Of Men Fishing By Shoreline At Sunset by Scopio from NounProject.com

7.  Miguel y Orlando ______________________ en la bahía todo el día de ayer.

People Attending Yoga Class by Scopio from NounProject.com

8.  Jesús, Eduardo, Rosa y Isabel _____________________ (hacer-hicieron ellos ayer) en el parque de la montaña el lunes pasado.

Boy Playing Video Games by Scopio from NounProject.com

9.  Armando __________________ con sus amigos todo el día el sábado pasado remoto.

Tennis Player Playing Tennis On A Club Hard Court by Jacob Lund Photography from NounProject.com

10.  Julio ____________________________ con Lupe el miércoles por la tarde.

Paso 2 ¿Qué hiciste en tu tiempo libre?

Marca las actividades que hiciste^[13] la última vez ^[14] en tu tiempo libre.

Paso 3 ¿Qué hizo^[15] tu compañero la última vez que tuvo^[16] tiempo libre?

Rellena los blanquillos con la forma correct del verbo en paréntesis.

1. ¿ _____________ (pasar) tú tiempo con los amigos?
2. ¿______________ (jugar) un deporte?  ¿Cuál?
3. ¿______________ (bucear) en el mar durante tu tiempo libre?
4. ¿______________ (pescar) en la bahía?
5. ¿______________ (leer) en tu casa?
6. ¿______________ (escuchar) música?
7. ¿______________ (chatear) con amigos o familia?
8. ¿______________ (salir) a comer en un restaurante?
9. ¿______________ (tocar) un instrumento?  ¿Cuál?
10. ¿______________ (jugar) videojuegos?

8.5 Expresiones del tiempo

Un carro (coche) en La Havana, Cuba

Side View Of Man Riding A Blue Vintage Car In Havana, Cuba by Scopio from NounProject.com

El pronóstico del tiempo en La Havana, Cuba normalmente muestra^[17] buen tiempo.  Hace sol y está despejado o parcialmente nublado.  A veces, llueve pero no mucho.  Hay muchos turistas de noviembre a marzo cuando hace frío, llueve y nieva en el hemisferio del norte.  El clima de La República Dominicana y Puerto Rico es similar.  Cuba experimente la temporada de huracanes como Florida y el resto del caribe. Durante el año, la temperatura varía entre 18C-33C.  Hace calor de noviembre a abril pero hace mucho calor de mayo a octubre.  Llueve en La Havana y mayormente de junio hasta septiembre.

Comprensión:

1.  ¿Qué tiempo hace en el Caribe?
2. ¿Varía durante el año o es igual todo el año?
3. ¿En tu perspectiva, hace buen o mal tiempo?
4. ¿Llueve en el Caribe a veces?

8.6 Práctica con las expresiones del tiempo

Comprensión:

1.  ¿Recuerdas las estaciones del año?  ¿Cuáles son?
2. ¿Qué tiempo hace donde vives en la primavera?
3. ¿Qué tiempo hace en el invierno donde vives?
4. ¿Cuál es tu estación favorita?
5. ¿Qué tiempo hace hoy?

8.6.1 Práctica con las expresiones del tiempo

Sigue el enlace de abajo y completa el ejercicio de vocabulario sobre las experesiones del tiempo.

https://videoele.com/A2-Como-esta-el-clima.html

8.7  El pronóstico del tiempo

¿Qué tiempo hace en las imagenes?:

Escribe con frases completas y mucho vocabulario.

1. ^[18]
2. ^[19]
3. ^[20]
4. ^[21]
5. ^[22]
6. ^[23]
7. ^[24]
8. ^[25]
9. ^[26]
10. ^[27]
11. ^[28][29]
12. ^[30]
13. ^[31]
14. ^[32]
15. ^[33]
16. ^[34][35]
17. ^[36]
18. ^[37]
19. ^[38]
20. ^[39]

8.8  El pronóstico del tiempo de la República Dominicana

Mira el video sobre el pronóstico del tiempo en la República Dominicana para ver lo que puedes comprender (subtitulos son importantes ahora).  Mira hasta el final del video (es posible bajar la velocidad^[40]). Al final, contesta las preguntas de comprensión.

Comprensión:

1.  ¿Para qué día es el pronóstico?
2. ¿Qué tiempo hace?
3. ¿Dónde hace viento? ¿en el norte, al sur?
4. ¿Está despejado esta semana?
5. ¿Está nublado?
6. ¿Qué tiempo hace mañana?
7. ¿Qué temperaturas hay?
8. ¿Cuándo sale el sol?

8.8.1  ¿Qué te gusta hacer cuando hace……?

Habla en grupos de tres sobre lo que te gusta hacer cuando el clima cambia.

ejemplo:  Cuando llueve, me gusta tomar un café con amigos y chatear.

Preguntas cuando terminan:

1.  ¿Son muy similares o diferentes?
2. ¿Cuáles actividades puedes hacer juntos?
3. ¿Cuáles actividades haces sólo/a?

8.9  Verbos fuertes irregulares en el pretérito en español (pasado simple)

Kids Holding A Magnifying Glass And Looking At Soil In The Ground On A School Field Trip by Scopio from NounProject.com

Ayer en la escuela, los niños de quinto^[41] fueron de escursión al jardín botánico de la ciudad.  Anduvieron todo el día a ver las plantas e insectos del jardín.  Hubo 20 niños en la clase y 18 pudieron acudir^[42] al evento.  Estuvieron cerca de las plantas tropicales cuando ¡Iván (un niño de quinto) vio un insecto largo con patas verdes^[43]!  Preguntaron a la profesora si pudieron traerlo a casa y ella les dijo que tuvieron que devolverlo a su sitio^[44].  Se divirtieron mucho aquel día y estuvo nublado y parcialmente soleado.  ¡Perfecto para una escursión de la escuela, no hace falta llevar protección solar^[45]!  Al mediodía almorzaron en el parque de al lado y pudieron terminarlo todo.  ¡Qué buen día para una excursión!

Comprensión:

1.  ¿Dónde fueron los niños?
2. ¿Qué tiempo hizo?
3. ¿Qué encontró Iván?
4. ¿Pudieron comer toda su comida?
5. ¿Fuiste de excursión cuando estuviste en la escuela primaria?  ¿Estuvo bien?  ¿Cuántos niños fueron?  ¿A dónde fuistéis?  ¿Comistéis allí?  ¿Te gustó al final?  ¿Fue una buena experiencia?

8.9.1  Práctica I con los verbos irregulares en el pretérito

8.9.2  Práctica II con los verbos irregulares en el pretérito

8.9.3  Práctica III con los verbos irregulares en el pretérito

8.9.4  Práctica IV con los verbos irregulares en el pretérito

8.10  Lo que hiciste, conversación

Rellena los blanquillos con la forma correcta del verbo en paréntesis según el contexto de la frase.

Paso 1:  

ejemplo: ¿ Tradujiste (traducir) para alguien en tu familia en el pasado?    sí/no

                    Traduje para mis hermanos la semana pasada.

Paso 2:

Mi compañero/a:  Mi compañera Helena tradujo para su abuela en octubre.

1. ¿_______________ (ir) tú a la escuela primaria en este estado?               sí/no

Yo:

Mi compañero/a:

2.  ¿_______________ (estar) tú en clase ayer?                                                  sí/no

Yo:

Mi compañero/a:

3.  ¿_______________  (decir) algo inteligente esta semana?                          sí/no

Yo:

Mi compañero/a:

4.   ¿Le _____________ (traer) flores a alguien alguna vez^[46]? sí/no

Yo:

Mi compañero/a:

5.   ¿________________ (ir) tú a un país hispanohablante para las vacaciones en la vida?  sí/no

Yo:

Mi compañero/a:

6.  ¿________________ (hacer) toda la tarea que ________ (poder) tú la semana pasada sí/no

Yo:

Mi compañero/a:

7.  ¿________________ (andar) en la Havana alguna vez^[47]? sí/no

Yo:

Mi compañero/a:

8.  ¿________________ (venir) a la universidad esta semana pasada?  sí/no

Yo:

Mi compañero/a:

9.  ¿________________ (ver) una buena película el mes pasado?           sí/no

Yo:

Mi compañero/a:

10.  ¿ Le ________________ (dar) un regalo a alguien^[48] este año?                                                                                                                               sí/no

Yo:

Mi compañero/a

8.11  Cambio de significado en el pretérito (meaning change)

De Cuba. Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes. – Iconografía del apóstol José Martí. La Habana : Imp. El siglo XX, 1925., CC0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=29200157

José Martí, héroe cubano

¿Quién fue José Martí y por qué fue reconocido un héroe nacional cubano?  José Martí fue poeta y político repúblicano democrático, periodista y filósofo cubano que vivió en La Havana, Cuba.  Nació el 28 de enero de 1853 y murió el 19 de mayo de 1895.  Fue fundador del Partido Revolucionario Cubano y organizador de la Guerra de la Independencia de Cuba donde murió en combate^[49].  Surgió^[50] como el fundador del modernismo literario en Hispanoamérica.  No quiso la colonización española ni tampoco la neo-colonización estadounidense.  Pudo trabajar mucho, inspirar a mucha gente y supo su objetivo en la vida como líder inspiracional de la unidad cubana.  Le valió reconocimiento por la mayoría de sus compatriotas.

Comprensión:

1.  ¿Quién fue José Martí?
2. ¿A qué profesiones se dedicó?
3.  ¿Qué no quiso?
4.  ¿Qué pudo hacer?

8.11.1 Cambio de significado con verbos en el pretérito

1. Pudiste encontrar tu teléfono móvil  fácilmente cuando lo perdiste?
2. ¿Conociste a algún^[51] famoso?
3. ¿Quisiste tomar una clase difícil pero no pudiste?
4. ¿Supiste de quien fue José Martí?
5. ¿Pudiste comprar entradas para algún concierto este año pasado?  ¿Fuiste?

8.12 Repaso de todos los verbos en el pretérito

Con un compañero/a de clase, identifica las actividades que hicieron los niños en la imagen ayer.  ¡Tienen muchísima imaginación!

ejemplo:  Los niños a la esquina a la izquierda arriba jugaron en la lluvia.

Set of people character illustration

<a href=”https://www.freepik.com/free-vector/set-people-character_4291028.htm#query=activities&position=24&from_view=search&track=sph”>Image by brgfx</a> on Freepik

Escribe 10 frases identificando lo que hicieron los niños ayer:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

8.13  Expresiones negativas y afirmativas

Practica:

Convierte las siguientes frases en el opuesto de lo que son.

Ejemplo:  ¿Conociste a alguién nuevo en la fiesta?

Respuesta:  No conocí a nadie en la fiesta.

1.  ¿Juegas algún deporte con alguien? ^[52]
2. Estudias tres clases también.  ^[53].
3. ¿Tuviste algo para comer? ^[54].
4. ¿Siempre estudiaste en la unión de estudiantes?^[55]
5. ¿Casi siempre aprendes algo nuevo en tu clase?^[56]

8.14 El vocabulario de los deportes

Actividad de práctica del vocabulario de los deportes:  https://www.profedeele.es/actividad/los-deportes/

<a href=”https://www.freepik.com/free-photo/sports-tools_18415697.htm#query=sports&position=4&from_view=search&track=sph”>Image by rawpixel.com</a> on Freepik

Conversación:

1.  ¿Cuál es tu deporte favorito?
2. ¿Qué equipamiento necesitas para jugar tu deporte favorito?  ¿Tienes el equipamiento en tu casa?
3. ¿Te gusta el beisbol?
4. ¿Juegas un deporte con regularidad?  ¿Cuándo lo juegas?  ¿Dónde lo juegas?  ¿Con quién lo juegas?
5. ¿Te gusta mirar un deporte?  ¿Cuál?
6. ¿Ganaste un premio^[57]en algún deporte en tu vida?  ¿Cuál?

https://thenounproject.com/photo/baseball-game-in-packed-stadium-at-coors-field-R0JzK0/

Conversación:

1.  ¿Te gusta mirar el beisbol?
2. ¿Cómo se llama el equipo de beisbol profesional en tu estado o en el estado más cercano?
3. ¿El equipo es bueno?
4. ¿Hay jugadores dominicanos, cubanos o puertorriqueños en el equipo?

Boys Playing Soccer In Street by Scopio from NounProject.com

Conversación:

1.  ¿Te gusta jugar el fútbol?
2. ¿Conoces un equipo famoso de fútbol en tu estado?  ¿En el mundo latino?
3. ¿Te gusta mirar el fútbol?

Group Of Female Teenagers With A Soccer Ball And Skateboard by Flamingo Images from NounProject.com

Sports Woman Jumping High by Jacob Lund Photography from NounProject.com

Rugby Players Celebrating A Win At The Sports Field by Jacob Lund Photography from NounProject.com

8.14  Complementos de objeto doble

Complementos de objeto doble

Subject pronouns	Complemento indirecto	Complemento directo	Frases de énfasis o de clarificación
yo	me	me	a mí
tú	te	te	a ti
Usted	le (se)	lo la	a usted (m.) / a él a usted (f.) / a ella
Él/ ella	le (se)	lo la	a ellos a ellas
Nosotros	nos	nos	a nosotros/a nosotras
vosotros	os	os	a vosotros / a vosotras
Ustedes	les	los/las	a ustedes
Ellos/ellas	les	los/las	a ellos / a ellas

Secuencia (sintáxis) en español/inglés.

Sujeto     Verbo     Objeto

Refiere el órden de elementos en una frase en español (estructura básica).

En Inglés:

George          gives          flowers                          to me.

S (sujeto)     Verbo         Objeto (directo)          O2  objeto (indirecto-recipiente)

Repetición:

He gives them to me.  (same order)

S     V       O        O2

En español:

Jorge         regala        flores                             a mí.  

S (sujeto) Verbo         Objeto (directo)          O2  objeto (indirecto-recipiente)

Repetición en español (different order):

Me las regala.

O2    O1    S     V

Indirecto-Directo-Verbo-Sujeto

Martín da la lección a Elena.

se (le) la da.  

se la da

se=le cuando hay dos “l”

le la, le lo, le las, le los=se la, se lo, se las, se los

S V O1 O2

O2 O1 S V

Enrique da una planta a María.

S=Enrique

V=dar

Objeto directo=la planta

Objeto indirecto=a María

Se (le) la da.

Se la da.

Con doble verbo (en este caso ir a  inf.)

Va a dársela.

Se la va a dar.

 

Image by <a href=”https://www.freepik.com/free-photo/side-view-football-trainer-helping-kids_32499590.htm#query=sports give&position=2&from_view=search&track=ais”>Freepik</a>

Mario es un niño de once años.  Su entrenador, Felipe es muy popular y respetado con los jugadores de su equipo <Los Tigres>.  Tienen a 15 niños que entrenan y normalmente cuando juegan, tienen por lo menos a 12 ninos en el campo.  Aquí, Felipe les da instrucciones antes de la práctica.  Normalmente se las da antes de los partidos también y normalmente sirven para juntar al equipo para ganar los partidos.  El sábado pasado se las dio por quince minutos antes del calentamiento y ganaron el partido 4-2 con mucha organización y colaboración en el campo.  ¡Buen trabajo, Felipe!

Comprensión:

1.  ¿Cómo se llama el equipo de Mario?
2. ¿Qué les da el entrenador a los jugadores en la práctica y antes de los partidos?
3. Qué hizo Felipe antes del último partido?

8.15  práctica con los complementos de objeto doble <Los deportes>

Ejemplo:  Jorge/pasar/la pelota de fútbol a Héctor

Frase escrita:  Jorge pasa la pelota de fútbol a Héctor.

S           V        O1 (directo)                 O2 (indirecto)

Repetición:        Se la pasa.

I.D. V/S

Futuro:                  Va a pasársela

Se la va a pasar

<a href=”https://www.freepik.com/free-photo/men-play-socer-park-tournament-mini-footbal-guy-black-sportsuits_11746088.htm#query=sports give&position=1&from_view=search&track=ais”>Image by prostooleh</a> on Freepik

1.  Carmen/da/una inyección/a Nydia.

Frase escrita:  __________________________________________________ ^[58].

S           V        O1 (directo)                 O2 (indirecto)

Repetición:       ____ ____ ________^[59]

I.        D.          V/S

Futuro: 

Forma 1: _________________________________________.^[60]

Forma 2: _________________________________________.^[61]

Doctor Giving Vaccine To Woman by Jacob Lund Photography from NounProject.com

2.

1.  Xiamarra/da/un beso/a Sonia.

Frase escrita:  __________________________________________________ ^[62].

S           V        O1 (directo)                 O2 (indirecto)

Repetición:       ____ ____ ________^[63]

I.        D.          V/S

Futuro: 

Forma 1: _________________________________________^[64].

Forma 2: _________________________________________^[65].

Toddler Gives Newborn Sibling Kisses by Paulo Sousa from NounProject.com

3.  Raúl/vender/una bicicleta/a Pedro.

Frase escrita:  __________________________________________________ ^[66].

S           V        O1 (directo)                 O2 (indirecto)

Repetición:       ____ ____ ________^[67]

I.        D.          V/S

Futuro: 

Forma 1: _________________________________________^[68].

Forma 2: _________________________________________^[69].

Man With Tattoos Shaking Hands In A Bike Shop by Jacob Lund Photography from NounProject.com

4.   Ivan/empujar/el kayak/a Yesenia.

Frase escrita:  __________________________________________________ ^[70]

S           V        O1 (directo)                 O2 (indirecto)

Repetición:       ____ ____ ________^[71]

I.        D.          V/S

Futuro: 

Forma 1: _________________________________________^[72].

Forma 2: _________________________________________^[73].

Portrait Of Mature Man Giving Instruction To Woman Paddling A Kayak In The Lake by Jacob Lund Photography from NounProject.com

5.   Milagros/da/un abrazo/a Aurea.

Frase escrita:  __________________________________________________ ^[74].

S           V        O1 (directo)                 O2 (indirecto)

Repetición:       ____ ____ ________^[75]

I.        D.          V/S

Futuro: 

Forma 1: _________________________________________^[76].

Forma 2: _________________________________________^[77].

Two American Woman Athletes Giving A Hug To Another After Winning The Competition by Jacob Lund Photography from NounProject.com

6.  Ana/prepara/un batido/para ti.

Frase escrita:  __________________________________________________ ^[78].

S           V        O1 (directo)                 O2 (indirecto)

Repetición:       ____ ____ ________^[79]

I.        D.          V/S

Futuro: 

Forma 1: _________________________________________^[80].

Forma 2: _________________________________________^[81].

Athletic Woman In Sports Bra Juicing An Orange by Flamingo Images from NounProject.com

8.16  ¿Qué te dieron?

Contesta las siguientes preguntas con complementos de objeto doble.

¿Quién te sirvió la pelota de ténis?  (el entrenador)

Male Tennis Player Serving A Tennis Ball In A Match by Jacob Lund Photography from NounProject.com

1.  ___________________________________________^[82]

2.  ¿Quién te lanzó el balón?  (Juan)

Group Of Men Playing Basketball In A Basketball Court On A Sunny Day by Jacob Lund Photography from NounProject.com

2.  ____________________________________^[83]

3.  ¿Quién te sirvió el balón de voleibol? (Ana)

Two Girls Playing Volleyball by Scopio from NounProject.com

3.  __________________________________________

4.  Cuando haces alpinismo ¿Quién te lleva la mochila? (Jaqueline)

Female Hiker Looking At The Scenic View During A Hike by Jacob Lund Photography from NounProject.com

4.  ______________________________________________.^[84]

5.  ¿Quién te pone la tapa^[85] a tu taza de cafe desechable^[86]. (la barista)

Paper Bag With Coffee Cup by Oleksandr Latkun from NounProject.com

5.  _____________________________________________________^[87]

8.17  Cultura de Puerto Rico

Réplica de un pueblo Taíno del siglo 9 en Puerto Rico

Esta réplica de un pueblo Taíno en Puerto Rico se encontró en un campo de beisbol después de un huruacán en Puerto Rico.  Los habitantes originales de la isla de Puerto Rico eran^[88]los Taínos.  Muchos de ellos murieron con las enfermedades^[89]que trajeron los españoles de europa de que no estaban acostumbrados^[90].  Los españoles vinieron a la isla durante el periodo de colonización en el siglo XV.  Motivado por el intercambio de azúcar, los españoles trajeron esclavos africanos por la puerta de Sevilla y las Islas Canarias en cadenas para trabajar forzosamente en las plantaciones de azúcar, tabaco y algodón.  Después de la guerra entre Estados Unidos y España en 1898, Los Estados Unidos tomó control de la isla.  Hoy en día, Puerto Rico es un Estado Libre Asociado.  Los Puertoriqueños no necesitan pasaporte para viajar a Los Estados Unidos y pueden vivir en Los Estados Unidos y servir en los servicios militares.  Algunas personas en Puerto Rico quieren independencia de Los Estados Unidos.

Comprensión:

1.  ¿Cómo se llaman los habitantes originales de Puerto Rico?
2. ¿Quiénes vinieron en los barcos de los españoles al nuevo mundo?
3. ¿Qué productos motivaron a los españoles a llevar esclavos al nuevo mundo?
4. ¿Cuándo ocurrió la Guerra entre España y los Estados Unidos?
5. ¿Cuál fue el resultado de la guerra?
6. ¿Qué tipo de relación oficial tiene Puerto Rico con Los Estados Unidos?

La Ciudad de San Juan, Puerto Rico

By https://www.flickr.com/people/37244380@N00/ – https://www.flickr.com/photos/37244380@N00/1241218317/, CC BY-SA 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=15473206

Bahía bioluminiscente de Puerto Mosquito

By Edgar Torres, CC BY 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=56940084

La Bahía bioluminiscente de Puerto Mosquito es una bahía en la isla de Vieques famoso por su bioluminesencia producido por el dinoflagellate Pyrodinium bahamense, que brilla azul cuando se agita.  Esta especia de fitoplancton que se puede encontrar en las Islas Vírgenes, Puerto Rico y Las Bahamas.

Comprensión:

1.  ¿Por qué visitan turistas a la Bahía bioluminiscente de Puerto Mosquito?
2. ¿Este fenómeno se ve en otro lugar en el planeta o solamente en Puerto Rico?

8.18  La República Dominicana

El Estadio Quisqueya es sede de 2 equipos de Béisbol profesional en República Dominicana

De Calt2001 – Trabajo propio, CC0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=84610690

Hay que mencionar que el beisbol en La República Dominicana es el deporte nacional.  Después de Los Estados Unidos, La República Dominicana es el segundo país con mayor cantidad de beisbolistas de grandes ligas del mundo.  Algunos beisbolistas famosos dominicanos son Manny Ramírez, Sammy Sosa, Pedro Martínez y David Ortiz.

Comprensión:

1.  ¿Cuál es el deporte nacional de La República Dominicana?
2. ¿Quiénes son algunos beisbolistas famosos dominicanos?

Manny Ramírez en 1996

By Jerry Reuss – 1996 Cleveland 12 (Manny Ramirez), CC BY-SA 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=31649525

By bryce_edwards on Flickr (Original version)UCinternational (Crop) – Originally posted to Flickr as &quot;Pedro Martinez/David Wright&quot;Cropped by UCinternational, CC BY 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=4172528

Pedro Martínez en 2008

8.19 Turismo en el caribe

De Mariordo (Mario Roberto Durán Ortiz) – Trabajo propio, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=64994171

Las playas de La República Dominicana

De Inmouchar – Trabajo propio, Dominio público, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=2522897

La playas preciosas del caribe atraen a millones de turistas cada año.  La República Dominicana es la isla más popular entre los turistas.

De Mariordo (Mario Roberto Durán Ortiz) – Trabajo propio, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=663181874

La Catedral Primada de América es la catedral más antigua de las américas.  Cristobol Colón bajo los órdenes de la Reina Isabela la católica de España vino a la Isla de la Hispañola en 1492 (La República Dominicana actual).  Todavía, hoy en día se puede ver los restos de la colonización.  La mayoría de los restos son monumentos oficiales.  Aunque ha terminado el periodo de la colonización, el racismo institucionalizado todavía ejerce ^[91] su poder en las américas y alrededor del mundo.  Los catillos y muros ya no se usan pero la estructura de la sociedad con los hombres blancos en poder sige en casi todas las instituciones.

Vista del Fortín de San Gerónimo, Puerto Rico

De Katka Nemčoková – http://nemcok.sk/?pic=25779, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=11735426

Cueva Clara, Parque de las Cavernas del Río Camuy, Puerto Rico

De Per Aspera – Trabajo propio, CC0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=16354157

Además de ofrecer monumentos, historia y perspectiva en sus estructuras físicas, las islas hispanohablantes del caribe también ofrecen acontecimientos naturales preciosos y maravillosos como esta cueva en Río Camuy, Puerto Rico.

Fuente de la india, La Havana, Cuba

De LBM1948 – Trabajo propio, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=105280135

La Fuente de la India o de la Noble Habana, es una representación donde figura la imagen de la mítica india Habana, esposa del cacique Habaguanex, regente de la zona antes de la llegada de Cristóbal Colón, del cual se cree que toma el nombre la capital de Cuba.

https://human.libretexts.org/Courses/Mount_Saint_Mary’s_University_LA/Mount_Saint_Mary’s_University_-_LA:_Spanish_2_(N._Ballesteros_M._Carsillo)/03:_Los_viajes_el_preterito_irregular_’to_become’_y_’to_realize’/3.09:_Los_verbos_irregulares_en_el_preterito_Parte_4